Статьи

Несколько способов поговорить с ребенком по душам, не задавая ни одного вопроса.
Малыш стал нервным, непослушным. Почему? Прямым вопросом выяснить это порой трудно. И не только потому, что ребенок не хочет говорить. Просто сами дети в своих проблемах разобраться пока не могут. Разобраться в этом деле можно при помощи… цветных карандашей и игрушек.
Когда ребенок - лишний...

Казалось бы, маленькая проблема – нежелание вставать, но она подчас доставляет немало хлопот (родители вынуждены тратить драгоценное утреннее время на уговоры, успокоение и одевание малыша) и может даже становиться причиной более серьёзных неприятностей – опоздания родителей на работу, ссоры в семье, нервозности в отношениях между родителями и детьми.
Почему же ребёнок не хочет вставать? Чаще всего это связано с режимом дня.
Прежде всего - это резкое изменение распорядка дня ребёнка, когда он начинает ходить в детский сад или ясли. Поэтому очень важно, чтобы родители заранее поинтересовались, в какое время надо туда приходить, во сколько дети обедают и укладываются спать, с тем, чтобы заранее дома придерживаться такого же распорядка дня. Тогда переход на новый режим дня пройдет постепенно и безболезненно.

Многим вещам, в том числе и умению отстаивать свое мнение ребенок учится дома, в семье. Прежде чем переносить это умение на внешний социум: садик, детскую площадку во дворе, необходимо посмотреть, что происходит с мнением ребенка внутри семьи. Насколько это мнение уважаемо и значимо в рамках семьи. Есть ли такие области во внутрисемейных отношениях, где ребенок может принимать самостоятельные решения? Может ли ребенок сам определить, с кем ему играть? Что надеть? Как провести свой день рождения?
Также немалое значение имеет то, каким образом ребенку указывают на его ошибки. Насколько конструктивно могут критиковаться его действия. Под конструктивной критикой понимается предложение улучшить сделанное, под неконструктивной – негативная оценка проделанной работы.

С древних времен человечество придавало цвету символическое значение. Группа ученых разработала методику «Цветные дети», с помощью которой по цветам, которые ребенок чаще всего использует в рисунках, можно определить характер ребенка, его реакцию на жизненные ситуации и эмоциональный климат в семье, а главное – спрогнозировать, каким он вырастет.
В зависимости от того, какой цвет чаще всего использует в своих рисунках Ваш ребенок, а также какой цвет является для него самым любимым, можно выделить разные особенности его характера.

“Желтые дети”.

Многие дети с большим трудом могут сидеть спокойно, они постоянно в движении, невнимательны и легко отвлекаются. На языке медицинских терминов такое поведение называется синдромом гиперактивности и дефицита внимания.
Этот диагноз стал в настоящее время достаточно распространенным, даже модным. К гиперактивным часто причисляют детей-индиго, обладающих выдающимися способностями, но также имеющих трудности в общении.
Нестандартное поведение приносит детям массу проблем: они не могут найти общего языка со сверстниками, не оправдывают ожидания родителей, недисциплинированны и плохо учатся в школе. Иногда эти проблемы переходят вместе с ребенком во взрослую жизнь, мешая успешной социализации, карьерному росту и личной жизни человека.

Играть и веселиться, оказывается, негде
Многие из вас помнят, что проблемы, чем занять свое время, в детстве просто не было: каждая свободная от учебы и уроков минутка использовалась для общения. В хорошую погоду было счастьем отправиться гулять (конечно, без родителей!) – во дворе всегда было с кем побегать-поболтать, в плохую погоду друзья-подружки кочевали из одной квартиры в другую: надоели в одном доме, переходят дальше… Люди помоложе с удивлением читают сейчас рассказы, например, Носова про Мишку и Колю: дети тогда запросто дружили, общались, ходили друг к другу в гости, не задумываясь, «удобно это или неудобно», вели активную, насыщенную жизнь, полную открытий и приключений.

Жалоба или донос?

Вообще, что значит «ябедничать»? Словари толкуют это слово как «возводить клевету и напраслину», и нигде вам не встретится слово «жаловаться». Но ведь именно с жалобой, а не с клеветой подбегает к маме зареванный сынишка: «Петя меня песком обсыпал!» И что, как правило, он слышит в ответ? «Ябедничать нехорошо!» Мама уверена, что преподала сыну урок жизни, а кроха делает совсем иной вывод: «Просить помощи у мамы бесполезно». Заложен первый кирпичик в стене отчуждения… Давайте-ка научимся различать, когда малыш ябедничает, а когда ищет внимания и поддержки или предупреждает об опасности.
Возраст ябеды
Сразу скажем - до ябедничества еще нужно дорасти! Хотите убедительных аргументов – добро пожаловать на экскурсию в мир детской психологии.
До 3-х лет. Несмышленыш

Музыкальное развитие способствует целостному формированию личности ребенка. Во время слушания музыки происходит развитие центральной нервной системы, мышечного аппарата, облегчается процесс социализации, развивается художественное мышление, чувство прекрасного.

От рождения до 2 лет.
Как известно, слуховое восприятие (не в пример зрительному) к моменту появления крохи на свет сформировано очень хорошо. Еще находясь в животике у мамы, кроха слышит ее голос.
Ребенок повторяет речь людей, звуки животных. Неживая природа (стук двери, к примеру) его совершенно не интересует. Исследователями отмечено, что лепет всех детей мира одинаковый, независимо от того, какой язык звучит вокруг.
Обращаясь к погремушкам, стоит отметить, что они производят разнообразнейшие звуки - глухие, трескучие, как маракасы, или звонкие, как колокольчик. При их покупке старайтесь подбирать как можно больший спектр звучаний. Предложите малышу сравнить звуки разных погремушек.

Те вопросы и ответы, которые приведены ниже - это интервью, которое я недавно дал детскому журналу. Хотя мои финансовые комментарии были сделаны в детском журнале, они, кажется, подходят и для взрослой аудитории. Пока вы будете читать мои ответы, подумайте о молодых людях из Вашей жизни, о том, как Вы можете влиять друг на друга, чтобы из этого вышла польза.
В. Почему так важно прививать детям принципы управления деньгами?
О. Ответ находится в самом вопросе. Поскольку мы стараемся прививать нашим детям другие хорошие привычки, мы не должны выпускать из виду жизненно важный момент: финансовую грамотность. Многие дети взрослеют и остаются лишенными способности управлять деньгами. Бедствия, которые возникают из-за такого недостатка знаний – неописуемы.
В. Что должны предпринимать родители, чтобы обучить своих детей умению вести себя с деньгами?

Первый день перевоспитания. Итак, у вас все готово, расписание и вечерний ритуал выбран. После ужина папа (мама, бабушка) играют с малышом в спокойные игры минут 10-15, потом вместе вешают рисунок над кроваткой. Объясняют, что это - плакат, и что он будет всю ночь спать вместе с малышом. Если малыш спит еще с соской, купите ему несколько, разложите их по кроватке, чтобы малышу в темноте было легко найти хотя бы одну. Если вы не продумаете этот момент, малыш вас разбудит ночью, чтобы вы помогли ему найти соску и тогда - прощай, перевоспитание!
Второй шаг: мама или папа выбирают игрушку из тех, что уже есть у малыша и дают ему имя. После этого говорят малышу: Это твой друг Мишка (Петя и др.). Он будет спать с тобой всю ночь. Не давайте выбирать малышу: помните, мы знаем как нужно спать и учим его, а не он нас, теперь решаете вы. Даже если вашему ребенку 4 года, в данной ситуации мы должны обращаться с ним, как с новорожденным, который еще ничего не знает и не умеет.

Очень часто беспорядок в доме приводит к серьезным семейным разногласиям. В ходе одного неофициального исследования выяснилось, что большинство ссор между родителями и детьми происходит вовсе не из-за плохого поведения или прогулов в школе. Главной причиной являются беспорядок в комнате ребенка и его нежелание там убирать.
Родители реагируют на такое поведение ребенка слишком агрессивно: запугивают, стыдят своих детей, не понимая, что подросток просто не замечает беспорядка. Он не нуждается в чистоте.
Не так давно учены доказали, что причина такого отношения к своему жилищу имеет биологические корни. Изучения с помощью томографии в Институте психических заболеваний показали, что у подростка лобовая часть, отвечающая за распределение последовательности действий, внимание, организованность, находится в развитии почти до 18-19 лет. Так что, проблема заключается не в том, что дети не хотят наводить порядок, а в том, что не знают, как это сделать.

Одна из первых характеристик окружающего пространства, которую начинают различать маленькие дети, – это цвет. Новорожденные сначала различают только свет и темноту, затем видят черное и белое. К двухмесячному возрасту их цветовая палитра начинает постепенно расширяться. Первым дети различают красный цвет (как самый интенсивный), а далее и остальные яркие цвета.
Цвет – это яркая сторона детства. Дети любят цвет, реагируют на него, играют и увлекаются им. Поэтому, если вы будете правильно использовать различные цвета в повседневной жизни вашего малыша, то поможете ему более гармонично развиваться личностно и интеллектуально.

Интересно то, что лучшие детские книги в любой стране остаются неименными на протяжении нескольких поколений. Вырастая, бывшие дети читают собственным чадам именно то, что сами они слушали или читали в юные годы. Именно поэтому прилавки российских книжных магазинов усыпаны творениями Агнии Барто и Корнея Чуковского: трогательные стихи о брошенном зайке или качающемся бычке помнит наизусть любой родитель.
Те же тенденции показало и исследование Британского благотворительного фонда. Лидирующие позиции в рейтинге самых лучших детских книг заняли произведения, написанные еще в середине прошлого века.
Первое место заняла центральная часть цикла «Хроники Нарнии» – «Лев, колдунья и платяной шкаф» – знаменитого писателя Клайва Стейплза Льюиса. В 2005 году она была экранизирована, что, несомненно, прибавило ей количество читателей и почитателей.
Как ни удивительно, Джоан Роулинг и ее книга «Гарри Поттер и принц-полукровка» сумела занять только шестую позицию рейтинга.

Такую характеристику родители и педагоги часто дают детям, с которыми им стало трудно справляться. Но нет ли в неправильном поведении ребенка вины самих воспитателей? Умеют ли они считаться с особенностями детского возраста? Ребенок не может всегда оставаться одинаковым. Ведь детство само по себе - это динамическое состояние, несущее в себе необходимость перемен.
Общая и нервно-психическая реактивность ребенка формируется неравномерно. Периоды более или менее плавного развития чередуются со своего рода скачками, качественными взрывами, часто весьма бурными и резкими, недаром они получили название возрастных кризов. Первый возрастной криз у детей приходится на интервал между 2 и 4 годами, второй - от 6 до 8 лет, третий, или пубертатный,— от 12 до 14 лет.

Наши предки, занимаясь воспитанием детей, рассказывали им занимательные истории. Не торопясь наказать провинившегося ребенка, они вели рассказ, из которого становился ясным смысл поступка, а многие обычаи предохраняли малышей от напастей, учили их жизни. Это сегодня, опираясь на вековой педагогический опыт, мы говорим, что подобные истории являлись не чем иным, как основой сказкотерапии.
Термин "сказкотерапия" у педагогов и психологов имеет положительную окраску, видимо, потому что является самым древним методом воспитания и учения. И говоря сегодня о применении сказок, мы, в первую очередь, понимаем под этим способы передачи знаний о духовном мире и социальной реализации человека, воспитательную систему, близкую природе человека.